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https://hdl.handle.net/20.500.12104/72721| Título: | El reto de la escritura académica en posgrado |
| Palabras clave: | estudiantes de posgrado;redacción de textos académicos especializados |
| Editorial: | Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | Esta obra fue dictaminada a doble ciego por pares académicos nacionales e internacionales expertos en el tema. El libro tiene en sus manos es el resultado de los avances, reflexiones y obstáculos vividos durante varios años de docencia, de investigación y reflexión sobre el problema de la escritura en los posgrados. Es un lugar común la queja sobre las deficiencias de escritura que encontramos en los estudiantes de posgrado, pero el problema es real y hay que seguir yendo hacia ese lugar común. El acercamiento que presentamos en este texto es un análisis de escritos de estudiantes y egresados de posgrado en educación en el que se muestra, no los llamados "errores" de redacción; sino elementos estructurales que caracterizan los textos, y su cercanía o lejanía con el discurso académico y científico que se busca lograr en este nivel. Financiado por el Programa de Apoyo a la Mejora en las Condiciones de Producción de los Miembros de sni y snca (pro-sni 2014), de la Universidad de Guadalajara. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/72721 |
| Otros identificadores: | Aguilar González L.E., Fregoso Peralta G. (2016).El reto de la escritura académica en posgrado. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de Guadalajara. ISBN 978-607-742-629-5. 978-607-742-629-5 http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/605 |
| Aparece en las colecciones: | CUALTOS |
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